关于高考历史是否允许抄书的问题，存在不同的观点和做法。本文探究并解析了这一问题，指出在不同地区和考试形式下可能存在差异。文章强调，高考历史应注重理解和分析历史材料的能力，而非简单地抄书。摘要字数控制在100-200字以内。...